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从“逃兵”到“孩子王”

时间:2020-09-24 16:46 来源:车迷会网站 作者:朱利军
今年的“马云乡村校长计划”初筛入围名单公示后,陈友书的第一反应是“不敢相信”。作为昭通捷豹路虎希望小学的校长,他从全国上千名申报者中脱颖而出,成为入围的100名候选人之一。他也是唯一一位入围的90后校长
 
 
回到梦开始的地方
 
1990年,陈友书出生在云南昭通马树镇的一个小山村里。他是村子里的第一个大学生,2015年从云南师范大学毕业后,在昆明的一家报社找到了一份稳定的工作。尽管工资不高,但他工作格外努力,一心想要留在这座城市。
 
然而没过多久,父亲和母亲就开始“催”他回家。父亲是一名乡村教师,他所在的草皮地小学极为缺乏老师,所以很想让儿子回去教书。母亲则是因为太过思念儿子,想让儿子留在自己身边。在父亲和母亲的双重劝说下,2015年末,孝顺的陈友书最终还是回到家乡,成为草皮地小学的一名老师。
 
2015年底的草皮地小学,刚刚更名为捷豹路虎希望小学。2014年8月,学校经历了一场6.5级地震,校舍几乎被摧毁,老师们只能在板房中临时教学。在捷豹路虎中国的紧急援助下,2015年,学校建起了崭新的教学楼,新校区占地面积1万5千平米,为周边32个小组的6500位村民服务。
 
 
刚到学校的时候,陈友书总想“逃”回昆明去。但是,当看到学生早婚退学事件频频发生后,他的心情异常沉重。就是从那个时候开始,他意识到了自己肩上的担子有多重。
 
“校长就意味着责任”
 
2016年春季,学校的老校长由于工作压力过大,决定辞职。作为学校唯一接受过本科教育的年轻教师,陈友书临危受命,成为一校之长。
 
当时,学校的硬件虽然得到了改善,软件却还远远跟不上。学校近8百名学生,14个班,总共只有18名教师,平均年龄近45岁。而且由于地处山里,气候恶劣,也没有老师愿意去。年轻教师留不住,年纪大的教师力不从心,音体美英课程更是可望而不可即。
 
面对繁重的教学压力和落后的教学条件,他也打过退堂鼓。每当这时,父亲就会批评他:“校长就意味着责任。不管学校大小好坏,该你冲上去的时候你就得往前冲。”
 
2016年9月,学校迎来了转机。捷豹路虎中国联合专业的支教 NGO“为中国而教”, 针对希望小学启动了“梦想课堂”支教项目。项目计划每年向学校派遣 8 名志愿者老师,全职支教两年,旨在持续改善学校的教学质量。
 
 
项目启动之初,负责人有些担心志愿者老师和本地老师在教育理念上会有冲突。后来他发现,这种担心是多余的。90后的陈友书,是志愿者老师和本地老师之间天然的调和剂。他想出了“结对子”的方法,让本地老师和志愿者搭班上课、互相听评课。年轻的老师手把手教老教师用电脑做课件,老教师也把多年教学经验倾囊相授。慢慢地,老师们变得越来越团结,赢得了周边学校的一致好评。大家都说,“捷豹路虎希望小学是教师最复杂、但是最团结的团队。”
 
 
在“梦想课堂”项目的帮助下,学校的师生比从1:40降到了1:20,老师们也从繁重的教学压力中解脱出来。有了时间和精力,陈友书就开始琢磨着给大家“充充电”,提升一下教学能力。他把镇内的优秀教师“请进来”上公开课,还经常带着老师们“走出去”,参与公益机构培训。
 
 
变化也在悄然发生着。学校整体成绩逐步由全镇倒数第一上升到前五。孩子们也像城里的同龄人一样,接触到了英语、音乐、美术、体育等素质教育课程,外出就读的学生也开始返乡就读。尽管肩上的担子越来越重,陈友书的心里却变得无比的踏实笃定。
 
“世界很大很精彩”
 
对陈友书来说,另外一个大难题就是改变农村根深蒂固的“重农轻学”思想。大部分学生家长都是文盲,认为学习好还不如帮家里干些农活。有的家长甚至找老师请假,让孩子回家放牛。这种思想直接导致很多学生辍学甚至早婚。
 
之后,在捷豹路虎的帮助下,学校成立了“儿童之家”。即便老师再紧缺,陈友书也会分一个老师专门负责学生的生活管理工作,给学生制定健康成长档案,定期给他们进行心理疏导,开展课外活动,帮助他们建立自信。他还制定了留守儿童包保责任制,安排全体老师定期家访,定期与家长联系,定期请村三委开会,每年都对留守儿童及单亲家庭开展分析大会。
 
在学校和政府的共同努力下,学生家长观念开始转变,学校近两年没有再出现早婚辍学的情况。2019年,学校共劝返初中辍学生70多名,2020年当地适龄儿童实现零辍学。
 
 
从小山村走出去的陈友书,比谁都懂得教育的重要性。他曾说,“世界很大很精彩,不仅仅是山里的牛和地里的洋芋。作为老师,我们唯一能做的就是尽可能把孩子留在学校,帮助他们走出大山沟,去看看外面的世界。”
 
做改变乡村教育的一束微光
 
陈友书不光是一个管理者,同时也是一名传道受业解惑的老师。在长期的教学实践中,他总结出了自己的一套教育理念-乐教、善导、民主、创新。
 
班里的学生很多都是留守儿童或者来自单亲家庭,普遍自信心不高。在课堂上,他总是竭力创造一个宽松、自由的氛围,同时也很注重保护孩子们的自尊心和自信心。在他的课上,学生们敢想、敢说、敢做,从来不怕表达自己的真实想法。除了自己爱研究外,他还鼓励老师们运用科学的方法,引导学生学习,在学生的成长中体会从教之乐。慢慢地,老师们也探索出了很多有趣的教学方法,比如用明信片带孩子们进行环球旅行,了解大山外的广阔世界;“生字小老师”让孩子们自己当老师,探索汉字的奥妙等。
 
 
陈友书希望自己的学生保持山里孩子特有的好奇心和自由的心性,不断探索,不断丰盈自己的内心。在他的支持下,学校开展了丰富多彩的社团活动。“云南诗影”是由学生发起的诗歌创作社,在诗歌的世界里,这些不善诉说感情的孩子找到了一个表达自我的通道。他们写下了“如果孤单可以抱着大树,大树会帮你挡风遮雨”“阳光像小学生一样,每月每日东升西又落”这样简朴又动人的句子,也拥有了一个诗意的童年。
 
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一位出色的校长能够深度地影响一所学校,能够改变一个孩子一生。在改变乡村教育的一束束“微光”里,陈友书也在尽自己的力量,照亮着山里孩子的上学路。未来,捷豹路虎也会继续和陈友书一起,做好孩子们的“守护人”,助力他们成长,让他们成为最好的自己。